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蔡礼旭:孩子懒惰怎么办

佛学网2021年02月17日学弟子规

简介懒惰是结果 原因在哪里 孩子从小都是很活泼的,为什么愈长大会愈懒惰? 现在很多家长都跟孩子说:“你只要把书念好就好,其他的事都不用管。”这一句话教出来的孩子会不会很勤劳?不会!很多太太都抱怨先生懒惰不帮忙做家务,“我也是工作一整天,为什么家里的活都是我做?”但...

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    懒惰是结果 原因在哪里

    孩子从小都是很活泼的,为什么愈长大会愈懒惰

    现在很多家长都跟孩子说:“你只要把书念好就好,其他的事都不用管。”这一句话教出来的孩子会不会很勤劳?不会!很多太太都抱怨先生懒惰不帮忙做家务,“我也是工作一整天,为什么家里的活都是我做?”但是她却把自己的痛苦又建筑在往后孩子的身上,因为她教自己的孩子也是这样说:“你什么事都不用管,把书念好就行。”结果她的孩子以后也会很懒惰,又会让另外一个女人痛苦,所以“己所不欲,勿施于人”。当孩子模仿大人做事时要给予鼓励

    小孩最强的能力是模仿。我的小外甥两岁多的时候,有一次他母亲在那里擦桌子,刚好擦到一半因为其他的事走开一下,这时孩子走过来拿起抹布就开始擦桌子。父母很勤劳,孩子就会模仿父母的动作;但是勤劳的父母不一定能教出勤劳的孩子,还要教对方法才行。其实我的小外甥还不会擦桌子,他只是玩耍,要模仿妈妈而已。

    我姐姐走回来,就对他说:“小伟,这么小就懂得帮妈妈的忙,懂得帮妈妈擦桌子,真有孝心,真是个好孩子。”这句话讲完,孩子抬头挺胸,擦得更起劲。我姐姐接着又跟孩子说:“小伟,你下一次擦桌子一定要记住,这四边的角也要擦到,假如你连四边的角都擦干净,那你擦桌子是做得非常完美,一百分!”这个孩子记住了什么?记住了做事的方法,记住了做人要有孝心,所以他同时学孝又学做事。

    孩子什么时候教?一岁、二岁就能教,而且任何一个情况都可能是你教导他的机会点。当他养成习惯,从小就很勤快,我们已经帮孩子奠下非常好的做人做事的根基。我在教学过程当中,很多的小孩脑筋特别好,交代他办事特别灵活,这样的小孩往往在家里都很认真帮忙做家事,因为当他做事的经验愈丰富,他的脑筋就得到愈多的锻炼。

 

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    所以对父母的孝心,从《弟子规》第一句开始做,“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒”,从对父母讲话的态度开始学起。那我们现在看,叫孩子“小明!”小明怎么回答?“干嘛”,你看现在的孩子都回答:“干嘛,你没看我在忙?我在看电视!”有没有礼貌?恭敬心都没有了,怎么孝?所以这个要教。我们跟学生讲:“那老师叫你,你敢不敢说干嘛?”他说不敢。你看从这个反应,对父母讲“干嘛”,对老师不敢,孩子的态度是什么?察颜观色,欺善怕恶,有没有学到对的?学到错的。所以这些态度,你都要谨慎,孩子从小就学错东西,所以对人都要恭敬才是正确的。

 



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  答:学佛跟《弟子规》不必特意去安排时间。《弟子规》文也很短,总共只有一千零八十个字,可以把它放在早晚课里面。你的早课完了之后,把《弟子规》念一遍,念一遍是提醒自己今天一天不要忘记;晚上晚课做完之后,《弟子规》也念一遍,想一想今天哪些没做到。把《弟子规》看做戒律,这个很重要,这是根本的戒律。持戒念佛决定往生。

  问:底下一个问题,学习《弟子规》时,是否只好好听蔡老师四十集的光碟,连师父的现场讲经也不听?

  答:这个阶段性可以,你学《弟子规》,我们在汤池的经验,是教导这些种子老师们,我原先想的是三个月到四个月,能把《弟子规》落实;结果没有想到,他们两个月就落实了。这非常难得,给真正修行人做了个很好的榜样,两个月就做到;换句话说,前面两个月可以这样做法。两个月之后你落实了,落实后,弟子规已经变成日常生活行为,那你就要专心学佛。专心学佛,并不是把弟子规不要了,那就错了。你要晓得弟子规已经变成日常生活行为,永远不改变,这样子念佛就非常之好。

  问:是听的效果好,还是看讲记的效果好?

  答:这没有一定,每个人的根性不相同,但是大多数人耳根的根性比眼根要利。所以观世音菩萨选择圆通,他就选了耳根法门,观世音菩萨的“反闻闻自性,性成无上道”。但是世间人确实也有些人眼根很利,他听听不清楚,他看看得清楚。所以我们自己要反省,要仔细观察自己,到底我是耳根利,还是眼根利?还是也看、也听都可以,各人不相同。

  问:听光碟的时候,应不断从一到四十集循环听,还是每集都必须听懂、做到了,再听下一集?

  答:这种学习方法也非常之好,一集一集的学习,一定把它落实,我们再学下面一课,这也很好。认真学习,你看人家两个月可以能完成,我相信我们顶多三个月,就把这门课学完。(净土法门法师·答香港参学同修之五十三 2006/11/10)

 

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